＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下一简称“新课标”）增设了“学业质量”栏目，对学业质一量评价标准做了具体的阐述。“新课标”指出，学业一质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就一表现，应体现核心素养的要求。语文学业质量评价一一标准以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学一生语文学业成就具体表现进行整体判断。
科学化是宣传工作的重要命题，也是推动宣传工作不断强起来的基本思路。作为党的优良传统和政治优势，新时期的宣传工作被摆在全局工作的重要位置。随着宣传工作科学化水平的提高，要从理论、组织、制度和实践四个维度整体把握宣传工作科学化的基本涵义，揭示其发展的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑，在充分认识和把握规律的基础上，持续遵循规律拓展宣传工作科学化的有效路径。
＜正＞随着我国基础教育课程改革的逐渐深入，教育评价也迎来重大变革——传统的教学评价方式已经逐步转向促进学习的评价新范式。科学合理的语文教育评价可以作为判断当下语文教学的适用性以及未来语文教学守正或创新的依据，因此不断更新和完善语文教育的评价体系能够促进语文课程的改革，引领整个语文教育的发展方向。魏本亚著的《语文教育评价》一书，正是基于语文教育评价的原理和原则，对语文教育评价的范式以及应用模式展开探
《中国晚明与欧洲文学——明末耶稣会古典型证道故事考诠（修订版）》是著名学者、台湾师范大学教授李奭学先生在2010年出版的一部比较文学专著,该书聚焦晚明时期天主教耶稣会士来华所编写的证道故事,从"寓言""世说""神话""传说""另类古典"五个方面论述其中所包含的西方古典文学因素,并分析它们在中国的译介传播和文化影响。本文解读了这部著作的主要观点、研究特色和理论创新,并做出总结。
2022年6月的物理选考试卷以稳为主，稳中有进。试题以真实情境为背景，多维度考查必备知识，扩大知识覆盖面；挖掘中国元素，考查信息获取能力和建模能力，凸显核心素养；主干知识重点考查，聚焦学生对重点概念和规律的理解与拓展、应用能力。建议教师在课堂讲解时应注重基础性和开放性，以实际问题为载体，展开知识的学习与应用；帮助学生建立高中物理的整体框架，聚焦学生的建模能力和物理模型的灵活应用能力，强化物理解题过
随着科技的进步,制造业得到空前发展,对刀具的要求随之提高,硬质合金因其高硬度、高耐磨性和高耐腐蚀性被广泛用作刀具材料,用于加工各类零件。刀具性能影响着刀具寿命和加工质量,刀具性能除和刀具本身材料有关外,还和刃口微观形貌有关,目前主要通过钝化工艺改变刃口微观形貌,延长刀具使用寿命,提高零件加工质量。当下钝化方式众多,钝化效果参差不齐,难以满足我国刀具行业需求。本文针对刀具钝化工艺,研究硬质合金刀具钝
本文基于2021年江苏省5市15县（区）的农村流动人口调查数据，从微观个体层面选取数字技术使用和数字技术认知两个维度共十项指标构建数字素养指数，实证检验了数字素养对农村流动人口数字金融使用行为的影响。研究发现，数字素养对农村流动人口数字金融使用行为具有显著的促进作用。具体而言，数字素养不仅可以提升农村流动人口数字金融使用概率，还可以扩大其数字金融使用广度。相比于数字融资工具的使用，数字素养对农村流