【摘 要】
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在小学语文教学中,听说读写训练占据了小学生的全部教学过程,其中,"阅读"为小学语文教学中的辅助材料,阅读任何课文或者书籍都是小学语文的再一次教学。而阅读也有分深浅,浅
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在小学语文教学中,听说读写训练占据了小学生的全部教学过程,其中,"阅读"为小学语文教学中的辅助材料,阅读任何课文或者书籍都是小学语文的再一次教学。而阅读也有分深浅,浅读只是让小孩子知道某些有趣的故事,用于消遣娱乐;与之相反的深读,就有不一样的教学用处:它不仅仅让小学生知道一些故事来娱乐自己的生活,还让小学生从阅读中深刻明白阅读的意义,所以深度阅读在小学语文课堂上有着重大的教育意义。
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