【摘 要】
：
目的：应用持续性胸段硬脊膜外麻醉方式对患有颅脑外伤性应激性溃疡疾病患者实施麻醉,观察研究其临床效果。方法：将80例患有颅脑外伤性应激性溃疡疾病患者随机分为对照组和观察
论文部分内容阅读
目的：应用持续性胸段硬脊膜外麻醉方式对患有颅脑外伤性应激性溃疡疾病患者实施麻醉,观察研究其临床效果。方法：将80例患有颅脑外伤性应激性溃疡疾病患者随机分为对照组和观察组,每组40例。采用常规麻醉方式对对照组患者实施麻醉;采用持续性胸段硬脊膜外麻醉方式对观察组患者实施麻醉。结果：观察组患者麻醉效果明显优于对照组;麻醉药物导致的不良反应明显少于对照组。结论：应用持续性胸段硬脊膜外麻醉方式对患有颅脑外伤性应激性溃疡疾病患者在手术前实施麻醉的临床效果非常明显。
其他文献
<正> 由于临床实践的丰富和深入,现已证实了 Bill-roth 术后及各种类型的迷切后都普遍存在着胆汁返流的问题。多数学者认为胆汁返流可使残胃粘膜产生炎症,糜烂,溃疡,萎缩及肠
在经济高速增长的基础上,我国社会逐渐进入了工业化时期,从工业设计角度来分析这一时期文化发展方式的特点,探讨借助工业设计的方法和措施,助力解决文化发展相对滞后的问题,
平板技术作为一种数字化的学习工具,幼儿教师在阅读教学中,如能合理使用平板技术,发挥其应有的技术价值,则能有效地促进幼儿书面语言的发展,具体表现为：有助于幼儿形成知识概
本文从意象图式的角度来探讨中国诗词中象征手法的翻译策略,指出中国诗词中象征修辞的翻译实质上就是图式的翻译,即将源语中的各种图式再现于目的语之中。译者在翻译的过程中
文章分析了现代物流服务企业所具有的服务企业和制造企业的双重特点,剖析了在现代物流服务企业价值链分析中运用基本价值链模型和服务价值链模型可能存在的局限性,在此基础上
随着我国教育改革的不断推进,以探究性学习为核心的翻转课堂等新型教学模式成为推进中学素质教育的有效途径之一。自2012年我国引入翻转课堂以来,有关中学各学科翻转课堂的试验与研究如火如荼、方兴未艾,但在借鉴国外翻转课堂的过程中也遭遇了翻转课堂的本土化与创新等问题。在此背景下,通过学习与借鉴前人的相关研究,本研究尝试将翻转课堂与情境教学相结合,提出情境式“课内翻转”教学的理念;同时,以初中地理为载体,进
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
<正> 现将我科1994年2月～1996年12月诊断为咳嗽变异型哮喘的40例报告分析如下。1 临床资料1.1 一般资料性别与年龄:男28例,女12例,1岁～3岁10例,～5岁23例,～12岁7例,咳嗽是唯一症状