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在信息技术飞速发展的现代,光靠教师上课讲授已经满足不了学生学习的需求.教师在物理实验课堂上运用DIS,通过图像显示数据、搭建开放平台和辅助自制教具等,能够带动学生思维,从而构建思维可视化的物理课堂,让物理学习不再陌生与枯燥.
基于DIS改进高中物理实验的探索
【摘 要】
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在信息技术飞速发展的现代,光靠教师上课讲授已经满足不了学生学习的需求.教师在物理实验课堂上运用DIS,通过图像显示数据、搭建开放平台和辅助自制教具等,能够带动学生思维,
【机 构】
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江苏省沭阳县修远中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年23期
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