【摘 要】
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＜正＞运动与力的相关问题是高中物理的主要研究问题，解决该类问题主要应用动力学知识体系、能量和动量知识体系，常见的运动类模型有匀变速直线运动模型、抛体运动模型、圆周运动模型、碰撞模型等。其中，在建构弹性碰撞模型时，由于碰撞过程的复杂性，多数教师的注意力常放在了碰撞前后的结果讨论上，导致学生对弹性碰撞过程的认识不足，造成了2022年全国乙卷第25题第（2）小问解决方法的错误和困难。运动模型的建构应全面
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＜正＞运动与力的相关问题是高中物理的主要研究问题，解决该类问题主要应用动力学知识体系、能量和动量知识体系，常见的运动类模型有匀变速直线运动模型、抛体运动模型、圆周运动模型、碰撞模型等。其中，在建构弹性碰撞模型时，由于碰撞过程的复杂性，多数教师的注意力常放在了碰撞前后的结果讨论上，导致学生对弹性碰撞过程的认识不足，造成了2022年全国乙卷第25题第（2）小问解决方法的错误和困难。运动模型的建构应全面分析运动相关的主要物理量的变化，进而提高学生的认知程度，寻找良好的解决方法。笔者以2022年全国乙卷第25题为例，探讨碰撞模型建构的过程，以期帮助学生深入理解事物发展的全过程，从而实现认知的升华，并举一反三，提升应用物理模型解决问题的能力。
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