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在现有教育形式下，学校教育不论是在时间还是内容上都在教育中居于核心地位，而学校教育又以学科教育为基本形式，所以学科课程及其课堂教学是学校实现法制教育目标的基本形式和主要途径。生物的学科特点决定了它在法制教育中的特殊性和重要性，生物教学是实现环境、资源、人口、健康等法制教育内容自然渗透的最重要的阵地，是养成学生多种行为的重要教育途径。