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摘 要：为人父母没有不爱自己孩子的，在教育孩子过程中，发现许多家长很多时候并没有去感受孩子的需要，而仅仅是用自己认为最好的方式去爱孩子。怎样智慧地爱孩子才能滋养孩子的心灵让其健康成长呢？关注孩子的情绪是父母们最欠缺的一个能力。父母首先要学会觉察孩子的情绪和感受，只有自己拥有了敏锐的觉察力，才能迅速捕捉到孩子的情绪。其次是父母要无条件地接纳孩子，孩子才会接纳自己，转而接纳他人。父母如何看待接纳，直接影响亲子互动模式，进而影响亲子关系。
关键词：孩子；情绪；认同；尊重；发现；接纳
引 言
第一次接触六A根基品格课程，感触很大，体会到原来用自己认为最好的方式去教育孩子其实也存在着很大的误区，除了保持有爱心、耐心，更需要我们走进孩子的心灵，认同孩子、欣赏孩子、尊重孩子、接纳孩子。
生活中我们常常听见“你这么不听话，我真的不要你了！”，“你总是这么淘气，我不喜欢你了”等，这样的语言折射出家长并不是完全接纳孩子，孩子没有真正的被接纳。那么接纳是什么？家长怎样做才是真正的接纳孩子呢？
一、接纳的定义：
接纳就是无论孩子是什么样的，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都无条件接受孩子，认可孩子并支持孩子。尊重孩子的身心发展规律，根据孩子所处的发展阶段接纳孩子当下的状态，但并不代表无原则纵容。
二、认同孩子情绪，接纳孩子的情绪
学会认同孩子的情绪，允许孩子有情绪，让孩子表达情绪，无论孩子处在哪一种情绪中，都要对他的情绪给予关注、尊重和理解，而不是立刻反对他，孩子的情绪不仅包括积极的情绪，如兴奋、快乐、主动，也包括消极的情绪，如烦躁、委屈、生气、固执。当孩子有情绪的时候，我们可以试着用“啊”、“恩”、“哦”、“我明白了”或者重复一下孩子的话等方式表示在听孩子的情绪，而不只是在听内容。用和孩子相同的感受回应表示认同孩子的情绪。
接纳孩子的情绪并不代表溺爱孩子，处处维护自己的孩子，满足其所有需求，而是理解孩子当下的情绪，当孩子出现负性行为的时候，我们在找出这些负性行为的深层原因进行接纳，但是对孩子的不良行为要进行引导，鼓励孩子能够合理的表达自己的情绪，能够在各种场合恰当的表达自己。即使孩子暂时不能接受，也要用温柔而坚定的态度，让他知道我们家长是有原则的，并不是过多地对孩子进行评价，轻易下结论，给孩子“贴标签”，直接批评责备孩子。我们可以同理孩子的情绪，然后再慢慢与孩子沟通。让孩子感受到父母的爱，接纳他的情绪，包括负面情绪。
三、尊重孩子，接纳孩子的一切感受
尊重是为孩子营造一个宽松的氛围，鼓励孩子讲出自己内心深处的真实想法。允许孩子自由地联想和自由地言論。让孩子敢于辩论，勇于挑战，善于创造和探索。我们每个人都会有自己的情绪，感受是情绪化的想法，表达情绪时只要不过分，我们都要学会尊重与接纳，不要轻易的否定。对于孩子，真正需要规范的是行为，而不是孩子的感受。如果我们不尊重孩子的感受，经常性地否认或否定孩子的感受，那么孩子的内心里会有一种糟糕的感觉，会总是觉得自己是错的，会失去自信，
每个孩子都有着自己独特的个性特点，尊重孩子，虽不是对孩子要百依百顺，但也要把孩子当成一个独立的个体，不是为了满足家长的期望，而是让孩子对自己的事情有自主权，让孩子与我们在一个平等的位置上，我们应该学习蹲下来同孩子说话交流。尊重孩子意味着无条件地接纳孩子，尊重他就是要善于欣赏他，接纳他，不管他做得有多可笑，都不能够嘲笑他的缺点与不足，而是应该及时给予孩子鼓励和帮助。我们只有尊重孩子，孩子才会尊重自己，才会尊重别人。
四、接纳孩子的不完美，发现孩子闪光点
有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被欣赏。”欣赏，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。欣赏对于成长中的孩子来说是至关重要的，欣赏可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行欣赏教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理 树立自信心。
有的父母只接纳孩子的一方面。当孩子表现出色时，就接纳孩子；当孩子表现一般甚至落后时，就很难做到接纳。这不是真的爱孩子，而是爱孩子的表现。有条件的接纳必然会带着挑剔的眼光，埋怨的情绪，否定的态度，当存在这些有条件的接纳因素时，明明是表扬，却感觉是嘲讽，赞赏却夹杂着讽刺，肯定变成了蔑视，所有的欣赏都是有条件的。
孩子在成长的过程中，会慢慢发现自己的优点和劣势，当孩子在探索的过程中做得不好时，父母不要给孩子下“桩子”如：“你那么笨啊！”父母应该恰当引导孩子，用欣赏的眼光，挖掘孩子身上的闪光点，接纳自己孩子的特点，在孩子擅长的领域着重发展，真诚地吐露出赞美之词，让孩子从中获得愉悦和信心，从而督促孩子扬长避短，不要求孩子在所有的领域都表现优秀，不能只是盯住孩子的缺点和不足，对孩子进行讽刺挖苦的语言。无论孩子是聪明的还是愚笨的，乖巧的或是顽劣的，我们都要努力发掘孩子的闪光点，慷慨地把赞美送给他，欣赏他，让孩子明白他是个有价值的人，无论孩子有什么样的表现，父母都无条件的爱着他，接纳他。
如果我们真的学会听孩子的情绪，同理孩子的情绪，做到尊重孩子，用心去挖掘孩子的闪光点，这种无条件接纳孩子的真爱，会让孩子建立起安全感和自信心，建立对他人对世界的信任，从而慢慢走向成功。塑造良好的品格是传承给孩子一辈子享之不尽的财富，父母和教师要携手扶持牵引幼儿，教孩子学会生活、学习、做人的能力，培养幼儿良好的行为习惯和道德修养，只有培养出良好品格的幼儿，才能使祖国的新一代茁壮成长，建设一个拥有正能量的国家，引领全世界。
参考文献：
[1]罗静. 怎样做才是真正的“接纳孩子”？[J]. 家长， 2017（2）：33.
[2]魏蔻蔻. 接纳孩子的缺点为特点[J]. 少年儿童研究， 2017（8）：42-43.
关键词：孩子；情绪；认同；尊重；发现；接纳
引 言
第一次接触六A根基品格课程，感触很大，体会到原来用自己认为最好的方式去教育孩子其实也存在着很大的误区，除了保持有爱心、耐心，更需要我们走进孩子的心灵，认同孩子、欣赏孩子、尊重孩子、接纳孩子。
生活中我们常常听见“你这么不听话，我真的不要你了！”，“你总是这么淘气，我不喜欢你了”等，这样的语言折射出家长并不是完全接纳孩子，孩子没有真正的被接纳。那么接纳是什么？家长怎样做才是真正的接纳孩子呢？
一、接纳的定义：
接纳就是无论孩子是什么样的，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都无条件接受孩子，认可孩子并支持孩子。尊重孩子的身心发展规律，根据孩子所处的发展阶段接纳孩子当下的状态，但并不代表无原则纵容。
二、认同孩子情绪，接纳孩子的情绪
学会认同孩子的情绪，允许孩子有情绪，让孩子表达情绪，无论孩子处在哪一种情绪中，都要对他的情绪给予关注、尊重和理解，而不是立刻反对他，孩子的情绪不仅包括积极的情绪，如兴奋、快乐、主动，也包括消极的情绪，如烦躁、委屈、生气、固执。当孩子有情绪的时候，我们可以试着用“啊”、“恩”、“哦”、“我明白了”或者重复一下孩子的话等方式表示在听孩子的情绪，而不只是在听内容。用和孩子相同的感受回应表示认同孩子的情绪。
接纳孩子的情绪并不代表溺爱孩子，处处维护自己的孩子，满足其所有需求，而是理解孩子当下的情绪，当孩子出现负性行为的时候，我们在找出这些负性行为的深层原因进行接纳，但是对孩子的不良行为要进行引导，鼓励孩子能够合理的表达自己的情绪，能够在各种场合恰当的表达自己。即使孩子暂时不能接受，也要用温柔而坚定的态度，让他知道我们家长是有原则的，并不是过多地对孩子进行评价，轻易下结论，给孩子“贴标签”，直接批评责备孩子。我们可以同理孩子的情绪，然后再慢慢与孩子沟通。让孩子感受到父母的爱，接纳他的情绪，包括负面情绪。
三、尊重孩子，接纳孩子的一切感受
尊重是为孩子营造一个宽松的氛围，鼓励孩子讲出自己内心深处的真实想法。允许孩子自由地联想和自由地言論。让孩子敢于辩论，勇于挑战，善于创造和探索。我们每个人都会有自己的情绪，感受是情绪化的想法，表达情绪时只要不过分，我们都要学会尊重与接纳，不要轻易的否定。对于孩子，真正需要规范的是行为，而不是孩子的感受。如果我们不尊重孩子的感受，经常性地否认或否定孩子的感受，那么孩子的内心里会有一种糟糕的感觉，会总是觉得自己是错的，会失去自信，
每个孩子都有着自己独特的个性特点，尊重孩子，虽不是对孩子要百依百顺，但也要把孩子当成一个独立的个体，不是为了满足家长的期望，而是让孩子对自己的事情有自主权，让孩子与我们在一个平等的位置上，我们应该学习蹲下来同孩子说话交流。尊重孩子意味着无条件地接纳孩子，尊重他就是要善于欣赏他，接纳他，不管他做得有多可笑，都不能够嘲笑他的缺点与不足，而是应该及时给予孩子鼓励和帮助。我们只有尊重孩子，孩子才会尊重自己，才会尊重别人。
四、接纳孩子的不完美，发现孩子闪光点
有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被欣赏。”欣赏，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。欣赏对于成长中的孩子来说是至关重要的，欣赏可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行欣赏教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理 树立自信心。
有的父母只接纳孩子的一方面。当孩子表现出色时，就接纳孩子；当孩子表现一般甚至落后时，就很难做到接纳。这不是真的爱孩子，而是爱孩子的表现。有条件的接纳必然会带着挑剔的眼光，埋怨的情绪，否定的态度，当存在这些有条件的接纳因素时，明明是表扬，却感觉是嘲讽，赞赏却夹杂着讽刺，肯定变成了蔑视，所有的欣赏都是有条件的。
孩子在成长的过程中，会慢慢发现自己的优点和劣势，当孩子在探索的过程中做得不好时，父母不要给孩子下“桩子”如：“你那么笨啊！”父母应该恰当引导孩子，用欣赏的眼光，挖掘孩子身上的闪光点，接纳自己孩子的特点，在孩子擅长的领域着重发展，真诚地吐露出赞美之词，让孩子从中获得愉悦和信心，从而督促孩子扬长避短，不要求孩子在所有的领域都表现优秀，不能只是盯住孩子的缺点和不足，对孩子进行讽刺挖苦的语言。无论孩子是聪明的还是愚笨的，乖巧的或是顽劣的，我们都要努力发掘孩子的闪光点，慷慨地把赞美送给他，欣赏他，让孩子明白他是个有价值的人，无论孩子有什么样的表现，父母都无条件的爱着他，接纳他。
如果我们真的学会听孩子的情绪，同理孩子的情绪，做到尊重孩子，用心去挖掘孩子的闪光点，这种无条件接纳孩子的真爱，会让孩子建立起安全感和自信心，建立对他人对世界的信任，从而慢慢走向成功。塑造良好的品格是传承给孩子一辈子享之不尽的财富，父母和教师要携手扶持牵引幼儿，教孩子学会生活、学习、做人的能力，培养幼儿良好的行为习惯和道德修养，只有培养出良好品格的幼儿，才能使祖国的新一代茁壮成长，建设一个拥有正能量的国家，引领全世界。
参考文献：
[1]罗静. 怎样做才是真正的“接纳孩子”？[J]. 家长， 2017（2）：33.
[2]魏蔻蔻. 接纳孩子的缺点为特点[J]. 少年儿童研究， 2017（8）：42-43.