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基础教育新课程改革要求教师应具有良好的学科渗透与综合教学的能力，这对高等师范院校提出了化学教师培养的更新更高要求。当前高师化学教学论的教学，无论在知识覆盖和学时数上都已经不能满足这种需求。创建化学学科教学论的后续新课程——“化学综合教学教程”，培养师范生较强的综合教学能力，是势在必行的课题。本文就创建“化学综合教学教程”课程的意义、定位、功能、目标和课程的内容特点，进行了具体的研究与设计。