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一、高中数学课堂教学的设计传统观与现代观的比较从宏观上来审视传统的数学课堂教学设计，通常存在以下特征及弊端：1．以教师的教为本位，教师讲，学生练，学生围绕教师转，学生失去了学习过程中的自主性和主动性．
如何设计高中数学的课堂教学
【摘 要】
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一、高中数学课堂教学的设计传统观与现代观的比较从宏观上来审视传统的数学课堂教学设计，通常存在以下特征及弊端：1．以教师的教为本位，教师讲，学生练，学生围绕教师转，学生失去了学
【机 构】
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内蒙古赤峰市元宝山区第二中学
【出 处】
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中学生数理化(高中版·学研版)
【发表日期】
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2011年9期
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