【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,大学英语课程根据学生英语学习和发展的特点,开设多门可供学生选择的英语课程,实行强基础、拓纵深、重应用的分类分层个性化教学,关注每个学生的个体
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学生是学习和发展的主体,大学英语课程根据学生英语学习和发展的特点,开设多门可供学生选择的英语课程,实行强基础、拓纵深、重应用的分类分层个性化教学,关注每个学生的个体差异和不同的学习需求,切实提高学生的英语应用能力,实现大学英语课程的校本化。
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