论文部分内容阅读
“核心素养”这一与教育相关的热门词汇出现之后,使得学科教学研究的出现新思潮。学习小学语文在小学生个人的成长中起着非常重要的作用,也为小学生在其他学科学习打下坚实的基础并且提供保障。因此,小学阶段如何优化语文教师教学成为课程改良的研究重点。本文将针对基于核心素养下的小学语文教学存在的问题和现状进行分析,并给出优化小学语文教学的建议。