【摘 要】
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当代基础教育教师存在诸多消极教育情感.这与当代教师在教育工作中过度关注自我利益、过甚的物质欲望和偏个人功利的竞争欲望密切相关.老子在“无为”思想中提出“慈爱”“简物欲长德性”和“少私利多奉献”,对当代教师在教育中强化爱生意识、弱化物质欲望和弱化个人功利性竞争带来重要启示,利于当代教师在教育中形成积极的价值追求,调控消极教育情感,提升教师道德素养.
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院 四川内江641000
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当代基础教育教师存在诸多消极教育情感.这与当代教师在教育工作中过度关注自我利益、过甚的物质欲望和偏个人功利的竞争欲望密切相关.老子在“无为”思想中提出“慈爱”“简物欲长德性”和“少私利多奉献”,对当代教师在教育中强化爱生意识、弱化物质欲望和弱化个人功利性竞争带来重要启示,利于当代教师在教育中形成积极的价值追求,调控消极教育情感,提升教师道德素养.
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