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1984年，我当上了一名中学生物教师，开始以为只要上好每一节课，让学生的学科成绩尽快提高即可，当教师不会很难；但真正走上讲台后才发现，学科成绩远远不是教师教育工作的全部，教师教育工作是一个庞大的系统工程。我当上副校长后，分管学校政教工作，
教师的爱与责任
【摘 要】
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1984年，我当上了一名中学生物教师，开始以为只要上好每一节课，让学生的学科成绩尽快提高即可，当教师不会很难；但真正走上讲台后才发现，学科成绩远远不是教师教育工作的全部，教师教育
【机 构】
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玉林市第三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年6期
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