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高校长期发展而积淀形成的价值观念、大学精神、制度契约等构成高校特有的校园文化,其对每位高校学生的思维方式、行为规范及价值取向起到重要的作用,也决定着高校的价值追求和发展目标。尤其在医学院校,不仅要培养学生牢固掌握医学理论知识及医学技能,更要培养学生高尚的医德品格。文章通过分析物质文化、精神文化、制度文化及活动文化等四个层面,阐述文化育人的内涵与价值。