【摘 要】
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在信息技术与教育教学深度融合过程中,积极探索体育信息化教学改革,建设具有两性一度的大学体育金课,具有深远意义与现实必要性.但当前高校体育信息化教学改革严重滞后于新时代呼唤与学习者需求,在金课建设中缺乏具体的工作思路和鲜活的参考案例.本文以中国传统体育项目的代表——武术为例,在解析现状的基础上分别提出应对措施,结合团队十余年来的实践经验,提出以精品武术在线课程建设、线上线下混合式教学模式及档案式的形成性考核评价,来响应金课“高阶性”“创新性”和“挑战度”的要求,以期在体育项目教学以及金课建设方法上提供借鉴参
【机 构】
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深圳职业技术学院 体育部,广东 深圳 518055
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在信息技术与教育教学深度融合过程中,积极探索体育信息化教学改革,建设具有两性一度的大学体育金课,具有深远意义与现实必要性.但当前高校体育信息化教学改革严重滞后于新时代呼唤与学习者需求,在金课建设中缺乏具体的工作思路和鲜活的参考案例.本文以中国传统体育项目的代表——武术为例,在解析现状的基础上分别提出应对措施,结合团队十余年来的实践经验,提出以精品武术在线课程建设、线上线下混合式教学模式及档案式的形成性考核评价,来响应金课“高阶性”“创新性”和“挑战度”的要求,以期在体育项目教学以及金课建设方法上提供借鉴参考.
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