磷酸锆-磷钼酸铵复合离子交换剂提取铯

来源 :核动力工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIMLEE123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了浸泡法合成磷酸锆-磷钼酸铵(ZrP-AMP)复合离子交换剂及其在酸性条件下吸附解吸铯,并对硝酸铀酰溶液吸附进行了研究。研究结果表明,提高反应物中盐酸量可以合成能进行柱分离操作的磷酸锆颗粒,ZrP-AMP对铯的交换容量可以达到59mg/g,回收率可以达到80%。
其他文献
基于Zig-Zag变形假定和板Mindlin一阶剪切理论,建立了复合材料夹层板有限元动力单元模型,分别对上、下面板和芯体建立了三个独立坐标系,考虑各部分转角变量独立,为具有厚夹芯
为分析爆发脉冲时堆体构件的应力响应,建立了基于中国第二号快中子脉冲堆(CFBR-Ⅱ堆)的一个二维模型.采用M.C(蒙特卡洛)方法计算了模型的相对中子注量分布,推导了代替动力学
本文针对浅水航道中门桥的水动力特性进行数值模拟研究,采用RANS方程结合RNGκ-ε两方程湍流模型,对一门桥模型在不同水深航道中的阻力、升沉、纵倾和兴波进行数值计算,其中
"大亚湾核电操纵人员模拟机培训与执照考核体系"针对模拟机教员的配备、培训、岗位资格考核、教学效果反馈等环节制定了管理方法,对教员提出了专业知识、工作经验、外语能力等
将考虑到二阶的流场压力在浮体瞬时湿表面上积分,得到用于非经恶性水弹性理论分析的广义一阶流体作用力和广义二阶流体作用力,广义一阶流体作用力中的波浪激励力,辐射力和恢复力
【教学目标】    通过本课教学,使女生明确在初中阶段的异性交往中应注意的问题,增强其自我保护的意识;使女生学会在异性交往中把握好尺度,保护好自己。    【教学重点、难点】    重点:使女生明确在异性交往中应把握的尺度,增强其自我保护意识。  难点:使女生明确在异性交往中如何把握尺度。    【教学方法】    讲授法、讨论法、演示法、启发式教学法。    【教学准备】    
文章基于势流理论采用边界积分法求解拉普拉斯方程,阐述水面舰船附近三维爆炸气泡脉动过程的计算模型。通过数值计算获得气泡运动规律的同时,着重研究爆炸气泡对船体的载荷。计
教学活动中普遍存在着教师与学生、学生与学生之间的交往活动,这种交往有不同于一般人际交往的地方,它是以促进学生发展为目的,以人类的文明成果为中介的一种社会性活动。我们经常讲的教学是一种双边活动,强调的就是在教学中实现教师的“教”与学生的“学”相统一。这种社会性相互作用的本质即交往,教学过程是一种社会过程。教学是一种社会实践活动,它是在同为主体的人与人之间精神层面上进行的交往。 怎样才能达到互动的有效
简要介绍了我国制盐生产真空度的现状,分析影响我国制盐真空度低的原因,论述了提高末效真空度的可行性和必要性,提出了提高真空度的方法。
提出了一种用于钍基先进核能系统压力管与排管之间的非能动热开关设计方案.该热开关基于形状记忆合金原理,当压力管的温度达到340℃的时候,热开关中的形状记忆合金部分开始变