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《c语言程序设计课程》的传统教学存在一些弊端。倡导在教学课程中培养学生的主动性和创造性思维,在理论和实践教学中引入以计算思维为导向的案例教学法。通过生活化案例,让学生掌握如何用计算机来解决生活中的问题,在程序设计案例教学中培养学生的计算思维能力。在提高学生学习的主动性和能动性的同时,培养了学生的创新和应用能力。