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初中数学的学习不仅仅是对数学理论的掌握应用，也是对生活的感悟与融入。因此，在新课程教学理念指导下，教师应从教学环境、教学内容、教学思维、德育教学四个方面引导受教育者，以便更好地完成教学活动。
探析如何更好地完成初中数学教学任务
【摘 要】
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初中数学的学习不仅仅是对数学理论的掌握应用，也是对生活的感悟与融入。因此，在新课程教学理念指导下，教师应从教学环境、教学内容、教学思维、德育教学四个方面引导受教育者，以
【机 构】
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河北省邢台市桥东区第三中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年2期
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