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深化高等教育教学改革的几点思考李汉汀长期以来，高等学校逐步形成了以学年制为中心的教学制度，即学生根据教学计划规定，按学年安排学习各门课程，经考试或考查合格后按学年升学，直至毕业制度。尽管这种制度曾发挥过重要的历史作用，但它客观上过分强调了培养对象统一...
深化高等教育教学改革的几点思考
【摘 要】
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深化高等教育教学改革的几点思考李汉汀长期以来，高等学校逐步形成了以学年制为中心的教学制度，即学生根据教学计划规定，按学年安排学习各门课程，经考试或考查合格后按学年升学，直
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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1994年3期
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