【摘 要】
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数学是一门抽象性、发展性、生成性较强的学科,特别注重学生的逻辑思维培养,而初中的学生思维和这种要掌握的数学逻辑思维还是有很大差距的,所以说为了培养学生向这种数学逻
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数学是一门抽象性、发展性、生成性较强的学科,特别注重学生的逻辑思维培养,而初中的学生思维和这种要掌握的数学逻辑思维还是有很大差距的,所以说为了培养学生向这种数学逻辑思维过渡,准确的理解数学中所学的概念显得尤为重要。而初中的大多数数学教师在教学过程中,对概念的讲解只停留在概念的表面上,这就让学生对概念的认识缺少深入的理解和延伸,而不同年级对概念的理解程度也有所差别。所以本文将对数学概念教学过程中所遇到的问题进行探讨并提出解决方法。
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