【摘 要】
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<正>全面的多角度的分析高考数学试题中的"超级难题"的因由,探讨如何进一步科学、规范命题,进而促进中学数学教学更加合理、有效,是一件很有意义的事情.本文以江苏省2014年高
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<正>全面的多角度的分析高考数学试题中的"超级难题"的因由,探讨如何进一步科学、规范命题,进而促进中学数学教学更加合理、有效,是一件很有意义的事情.本文以江苏省2014年高考数学附加题的压轴题(以下简称苏题)为例,试图作出一些分析和讨论,以期抛砖引玉.
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