【摘 要】
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<正>高中生物课程可以说是一个极具趣味性的学习过程,其内容包括了许多生活中常见的现象解释与实践操作.如果想要将学生的整体素质能力水平进一步提升,那么则应在其生物教学
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<正>高中生物课程可以说是一个极具趣味性的学习过程,其内容包括了许多生活中常见的现象解释与实践操作.如果想要将学生的整体素质能力水平进一步提升,那么则应在其生物教学过程中积极进行研究性学习的实践.那么,应通过怎样的方式才能有效促进研究性实践的良好进行,促使其得到进一步的发展?一、研究性学习简要介绍关于生物研究性学习的内涵定义,目前存在着两种理解.第一种,它泛指学生在各种学习过程中,为了彻底解决好所存
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