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提高道德素质,重在立德、养德、扬德。
一、以高尚的理想、信念立德
立德,就是树立崇高理想,坚定信念地追求。“知德行善”是人类精神生活的自觉要求,是中华民族的优良传统,是思想政治工作的核心,是国家兴旺发达的内驱动力。
立德,就要培养谦虚好学的求知品德、持之以恒的学习毅力、勇于创新的学习风格和科学的学习方法,根据社会生活变化,反映现实生活中的道德要求,将理想性与现实性有机结合,健康顺利成才。
立德,就要提高道德文明水平,自觉遵守社会公德,讲究职业道德,弘扬家庭美德的社会主义道德风尚,建立新型的人际关系。
立德,就要选定人生价值取向和坐标。必须努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,认清社会发展规律,明确新时代赋予自己的历史使命,坚持科学的世界观、人生观、价值观、以为人民服务为核心,真正把立德根植于科学理论。
立德,就要实施素质教育,培养创新精神和实践能力,使自己的价值观点、能力水平、道德人格、精神状态、社会心理、思维方式等,都成为推动经济发展和社会进步的动力。
二、加强思想道德修养——养德
古人曰:从善如登,从恶如崩。立德固然不易,养德更为艰难。养德的目的是培养良好的心理素质,保持积极健康的心态,增强自我调节、承受挫折的能力。
养德,要甘于平淡。“视名利淡如清水,看事业重如泰山。”要始终追求精神上的健康、充实、富有,艰苦奋斗,以俭养德,廉者常乐。
养德,要学会“内省”。“内省”是对自己内心的省视,是一种自律心理,也是一种自觉的自我反省精神。深刻反思自己的言行、举止、待人接物,为人处世等,践行种种表现,经常开动脑筋,勤于思考,进一步做出自我评价,进行自我批评和心理调节,调控自我行为,提高自我社会价值,实现自我完善。
养德,贵在“慎独”。只有惧思,才能慎言,慎行;思,言,行三者统一为“慎独”。人无慎独,正气不生。慎独既是道德修养所需达到的一种崇高的境界,又是一种道德修养的方法,更是一种责任感和使命感。
养德,要坚持“聚沙成塔”,要建立道德大厦,必须“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”加固道德防线,防微杜渐,及时把不正确欲念铲除,防止病变,防止“千里之堤,溃于蚁穴”。
养德,必须扎根群众。只有将道德修养的根基深深地扎在群众实践的肥沃土壤里,才能获得取之不尽,用之不竭的力量的源泉,使自己始终坚持健康心理标准,养成健康文明的生活方式,永葆青春。
三、用高尚的人格扬德
扬德,要有坚定的政治方向、敏锐的政治头脑和勇于献身的精神。 “以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以见兴亡;以人为镜,可以明得失”。张思德、白求恩、孔繁森、雷锋等英雄模范人物,之所以能引起世人的共鸣,学习称颂,就在于他们高尚的道德风范,光辉的道德实践,既完善了自身,又如春风化雨,滋润着人们的心田,提高心灵意境,启发人的智慧。
扬德,要一切出以公心。“公生明,偏生暗,”要敢于坚持真理,主持公道,伸张正义,勇于纠正错误,顶住歪风邪气,廉洁自律,一身正所,无懈可击,光明磊落,堂堂正正。
扬德,要破除因循守旧思想。树立开拓、创新意识,要有新思维、新观念、新思路、新方法,做出新业绩。
扬德,要乐于交往,善于交往。同事之间互相关心,互相尊重,互相学习,互相帮助,培养高尚的道德意识,把传统的人际关系升华为高尚的道德关系,社会关系。
扬德,要爱岗敬业。干一行,爱一行,专一行。无论何种岗位,不论能力大小,不论职位高低,都要兢兢业业,勤奋工作,乐于奉献,把本职工作岗位作为全心全意为人民服务——扬德的阵地。
四、适应新形势,确立大德育观
在当代社会实践中,社会发展与人的发展已成为物的现代化与人的现代化的关系。新时期德育,需要树立开放型的大德育。不仅要注重人们的社会交往关系,而且要注重介入并影响这种交往关系科学技术中介,将科技进步、科技成果等到纳入德育评价视野,不仅要注重人们现实的行为关系,而且更要注重现实行为与未来世界的关系,对同一时代的天、地、人、科技间的关系,固然要施以道德评价尺度,即使是子孙后代及其生存环境和条件,也必须讲道德,担负起我们应负的现实责任。
五、逐步实现人的现代化
立德、养德、扬德是相辅相成、有机统一的整体,立德是基础,养德是践行,扬德是风范。基础、践行、风范紧密结合,相互渗透,互相促进,不断升华,形成大德育观,为实现人的现代化奠定了基石。
(作者单位:河北省承德技师学院)
一、以高尚的理想、信念立德
立德,就是树立崇高理想,坚定信念地追求。“知德行善”是人类精神生活的自觉要求,是中华民族的优良传统,是思想政治工作的核心,是国家兴旺发达的内驱动力。
立德,就要培养谦虚好学的求知品德、持之以恒的学习毅力、勇于创新的学习风格和科学的学习方法,根据社会生活变化,反映现实生活中的道德要求,将理想性与现实性有机结合,健康顺利成才。
立德,就要提高道德文明水平,自觉遵守社会公德,讲究职业道德,弘扬家庭美德的社会主义道德风尚,建立新型的人际关系。
立德,就要选定人生价值取向和坐标。必须努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,认清社会发展规律,明确新时代赋予自己的历史使命,坚持科学的世界观、人生观、价值观、以为人民服务为核心,真正把立德根植于科学理论。
立德,就要实施素质教育,培养创新精神和实践能力,使自己的价值观点、能力水平、道德人格、精神状态、社会心理、思维方式等,都成为推动经济发展和社会进步的动力。
二、加强思想道德修养——养德
古人曰:从善如登,从恶如崩。立德固然不易,养德更为艰难。养德的目的是培养良好的心理素质,保持积极健康的心态,增强自我调节、承受挫折的能力。
养德,要甘于平淡。“视名利淡如清水,看事业重如泰山。”要始终追求精神上的健康、充实、富有,艰苦奋斗,以俭养德,廉者常乐。
养德,要学会“内省”。“内省”是对自己内心的省视,是一种自律心理,也是一种自觉的自我反省精神。深刻反思自己的言行、举止、待人接物,为人处世等,践行种种表现,经常开动脑筋,勤于思考,进一步做出自我评价,进行自我批评和心理调节,调控自我行为,提高自我社会价值,实现自我完善。
养德,贵在“慎独”。只有惧思,才能慎言,慎行;思,言,行三者统一为“慎独”。人无慎独,正气不生。慎独既是道德修养所需达到的一种崇高的境界,又是一种道德修养的方法,更是一种责任感和使命感。
养德,要坚持“聚沙成塔”,要建立道德大厦,必须“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”加固道德防线,防微杜渐,及时把不正确欲念铲除,防止病变,防止“千里之堤,溃于蚁穴”。
养德,必须扎根群众。只有将道德修养的根基深深地扎在群众实践的肥沃土壤里,才能获得取之不尽,用之不竭的力量的源泉,使自己始终坚持健康心理标准,养成健康文明的生活方式,永葆青春。
三、用高尚的人格扬德
扬德,要有坚定的政治方向、敏锐的政治头脑和勇于献身的精神。 “以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以见兴亡;以人为镜,可以明得失”。张思德、白求恩、孔繁森、雷锋等英雄模范人物,之所以能引起世人的共鸣,学习称颂,就在于他们高尚的道德风范,光辉的道德实践,既完善了自身,又如春风化雨,滋润着人们的心田,提高心灵意境,启发人的智慧。
扬德,要一切出以公心。“公生明,偏生暗,”要敢于坚持真理,主持公道,伸张正义,勇于纠正错误,顶住歪风邪气,廉洁自律,一身正所,无懈可击,光明磊落,堂堂正正。
扬德,要破除因循守旧思想。树立开拓、创新意识,要有新思维、新观念、新思路、新方法,做出新业绩。
扬德,要乐于交往,善于交往。同事之间互相关心,互相尊重,互相学习,互相帮助,培养高尚的道德意识,把传统的人际关系升华为高尚的道德关系,社会关系。
扬德,要爱岗敬业。干一行,爱一行,专一行。无论何种岗位,不论能力大小,不论职位高低,都要兢兢业业,勤奋工作,乐于奉献,把本职工作岗位作为全心全意为人民服务——扬德的阵地。
四、适应新形势,确立大德育观
在当代社会实践中,社会发展与人的发展已成为物的现代化与人的现代化的关系。新时期德育,需要树立开放型的大德育。不仅要注重人们的社会交往关系,而且要注重介入并影响这种交往关系科学技术中介,将科技进步、科技成果等到纳入德育评价视野,不仅要注重人们现实的行为关系,而且更要注重现实行为与未来世界的关系,对同一时代的天、地、人、科技间的关系,固然要施以道德评价尺度,即使是子孙后代及其生存环境和条件,也必须讲道德,担负起我们应负的现实责任。
五、逐步实现人的现代化
立德、养德、扬德是相辅相成、有机统一的整体,立德是基础,养德是践行,扬德是风范。基础、践行、风范紧密结合,相互渗透,互相促进,不断升华,形成大德育观,为实现人的现代化奠定了基石。
(作者单位:河北省承德技师学院)