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课堂教学的有效性即教学效率，是课堂教学永恒的追求。随着课程改革的不断推进，广大教研员和一线教师的视点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的教学上来。追求课堂教学的实效必须从教师的教学行为人手，本文从以下几方面谈谈自己的一些做法。
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关注教学行为 追求课堂实效
【摘 要】
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课堂教学的有效性即教学效率，是课堂教学永恒的追求。随着课程改革的不断推进，广大教研员和一线教师的视点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的教学上来。追求课堂教学的实效必须从教师的教学行为人手，本文从以下几方面谈谈自己的一些做法。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2008年12期
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