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第二课堂是高校实行素质教育的重要载体,也是新时期高校思政工作者履行学生发展服务职能,开展大学生学习指导服务的新阵地。笔者以非正式学习理念为指导,在高校二级学院开展了大学新生学习指导服务的实践。通过师生间非正式学习互动交流发挥高校二级学院非正式学习中心在大学新生学习指导中的积极作用。
高校二级学院非正式学习中心建设的思考与实践
【摘 要】
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第二课堂是高校实行素质教育的重要载体,也是新时期高校思政工作者履行学生发展服务职能,开展大学生学习指导服务的新阵地。笔者以非正式学习理念为指导,在高校二级学院开展
【机 构】
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宁波大学教师教育学院,浙江医药高等专科学校人事处
【出 处】
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高等函授学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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宁波大学2011年度校级科研项目思政专项项目资助（项目编号：XS1103006）
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