【摘 要】
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当前高职商务英语教学存在不足,主要表现为教学时间不合理、教学内容不完善、教学评价不科学。为弥补这些不足,九江职业技术学院在高职商务英语教学中创造性地采用"三三三"教
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当前高职商务英语教学存在不足,主要表现为教学时间不合理、教学内容不完善、教学评价不科学。为弥补这些不足,九江职业技术学院在高职商务英语教学中创造性地采用"三三三"教学法,将教学内容分为"夯实基础知识—拓宽知识结构—培养应用技能"三层次,且每个层次占教学时间的三分之一,同时将自我评价、同学评价、教师评价相结合,集中概括为教学时间三阶段、教学内容三层次、教学评价三主体。实际应用表明,"三三三"教学法有利于培养学生的商务英语知识应用技能,提高学生就业率。
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