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本文首先分析土建类高职院校大学生心理素质培养现状，然后对大学生心理素质培养问题进行归因，最后以提高土建类高职院校大学生心理素质为出发点，从机制上研究如何培养学生心理素质，即提出构建保障机制、运行机制和评价机制，以三机制联动发展确保大学生心理素质教育切实开展。
土建类高职院校大学生心理素质培养机制的构建
【摘 要】
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本文首先分析土建类高职院校大学生心理素质培养现状，然后对大学生心理素质培养问题进行归因，最后以提高土建类高职院校大学生心理素质为出发点，从机制上研究如何培养学生心理素
【机 构】
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广东建设职业技术学院经济管理系
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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基金项目：中国建设教育协会教育教学科研课题“土建类高等职业教育身心素质教育研究”（项目编号：2013043-6）.
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