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<正>【教学内容】苏教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册第15～16页。【教学目标】1.使学生在具体情境中探索确定位置的方法,并能在平面图上使用数对确定指定事物的位置。2.通过多样化的确定位置活动,发展学生空间观念,并渗透数学"符号化"思想,体验数学的简洁美。3.感受丰富的确定位置的现实背景,体会数学的价值和生活中处处