【摘 要】
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小学语文阅读教学中,教师要改变自己的教学观念,结合学生的认知水平以及身心发展规律创设科学合理的教学手段,营造愉悦的教学氛围,为学生搭建释放个性思维的平台,从而不断地提升阅读教学的有效性,使学生的阅读能力、思维能力、道德品质以及核心素养等都得以培养,切实为学生提供服务,在改善教学效果的同时保证学习效果.
【机 构】
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甘肃省陇南市成县河东小学,甘肃 陇南
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小学语文阅读教学中,教师要改变自己的教学观念,结合学生的认知水平以及身心发展规律创设科学合理的教学手段,营造愉悦的教学氛围,为学生搭建释放个性思维的平台,从而不断地提升阅读教学的有效性,使学生的阅读能力、思维能力、道德品质以及核心素养等都得以培养,切实为学生提供服务,在改善教学效果的同时保证学习效果.
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