【摘 要】
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小学语文有很多情感丰富、情类各异的课文，为陶冶学生情操，增强学生语感提供了很好的载体。面对一篇篇情深意切的文本，一个个幼稚可爱的童真笑颜，我们教师该如何借助文本的言语形
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小学语文有很多情感丰富、情类各异的课文，为陶冶学生情操，增强学生语感提供了很好的载体。面对一篇篇情深意切的文本，一个个幼稚可爱的童真笑颜，我们教师该如何借助文本的言语形式去泛起他们情感的波澜呢？在教学中，教师要找准文本中的“情点”，拨动学生心中的“情弦”，努力追求语言形式和人文情感的和谐统一，达到言意共生。下面结合苏教版第四册的《母亲的恩情》这篇亲情课文浅谈我的粗浅体会。
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