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目的探索研究学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响和作用。方法统计分析180例学龄前期的龋齿病儿童的临床资料。结果80％的学龄前龋齿病患儿通过临床操作相对于对照组病情明显有所改观，且观察组龋齿患儿在治疗前接受护理的总体效果明显高于参照组，其差异具有统计学意义。结论通过对学龄前期儿童龋齿治疗前进行适当的护理，能够对之后的龋齿治疗产生不错的影响，并且提高了医生的_[作效率，改善了医患关系，保证了龋齿治疗过程的质量，所以在对学龄前儿童龋齿进行治疗前有必要进行相关护理。