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目的探讨临床药师培训基地针对不同性质学员的带教重点。方法回顾性总结临床药师一年制学员和师资培训的体会与收获,针对不同性质学员的教学重点展开讨论,分析重要环节,总结心得。结果明确了学员培训和师资培训的教学目的不同,总结出各重要教学环节的意义,肯定了"双基地"教学的优势和新师资教学模式的成效。结论培训是开展临床药学服务的基础,切实抓好师资培训是谋求临床药学事业发展的必经之路。临床药师培养要针对不同阶段的不同特点制订不同的教学思维与模式。