【摘 要】
：
目的:探讨大肠癌患者术后护理干预对提高舒适度的影响。方法:随机选取2012年1月-2014年5月来我院就诊的大肠癌患者188例,将90例未实施综合护理的患者设为对照组,98例实施综合
论文部分内容阅读
目的:探讨大肠癌患者术后护理干预对提高舒适度的影响。方法:随机选取2012年1月-2014年5月来我院就诊的大肠癌患者188例,将90例未实施综合护理的患者设为对照组,98例实施综合护理的患者设为观察组。比较两组患者的并发症发生率、不适情况及舒适满意度。结果:通过统计学分析,观察组患者的并发症发生率为28.6%明显低于对照组的65.6%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的舒适度满意度为98.0%明显高于对照组的85.6%,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预对提高大肠癌术后患者舒适度有重要意义。
其他文献
根据厦门市PRED系统1996-2006年的运行态势,基于物元模型理论,从人口系统、资源系统、环境系统和社会经济发展系统等四个方面选取62项指标表征厦门市PRED系统协调发展的指标,
目的：建立上颌中切牙的三维模型，通过三维有限元分析，观察剩余牙本质内最大应力峰值与桩核冠修复体材料弹性模量的关系。方法：实验于2004-03／2005-09在暨南大学力学与土木工程系完
目的:探讨婴儿缺铁性贫血和添加辅食时间的相关性。方法:以我院门诊血常规化验婴幼儿为观察对象,6个月后添加辅食的为观察组,未添加辅食的为对照组。对比两组婴幼儿的血红蛋
目的:探究重建钢板内固定手术治疗尺桡骨双骨折的临床疗效,以提高尺桡骨双骨折的治疗效果。方法:选取2013年1月-2014年1月于我院骨科住院治疗的确诊为尺桡骨双骨折的患者47例
课堂是教师实施教育教学的平台,也是学生展示自我、提高自我的舞台。提高课堂教学质量是所有应用型本科院校实现人才培养的有效途径。本文主要围绕提高应用型本科院校课堂教
本文从对教学实践性知识入手,对数学教学知识概念进行了定义,并对其内容进行了划分。随后从四方面提出了数学教师的教学实践性知识的形成过程,并对数学教师教学实践性知识的
介绍和分析了SAEAS4893《通用开放式结构（GOA）框架》的编制背景、主要内容和应用原则；并与目前流行的开放式结构ASAAC、ISOOSI及POSIX进行了比较；最后分析了我国制定相应标准的必
课程标准编制是保障我国职业教育人才培养质量的一项重要基础性工作。由国家、省(市)、学校根据各自的管理职责和职业教育各类课程的不同定位制定分类分层的课程标准是我国制