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【摘 要】
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一、游戏内容的衔接通过调查,我们发现小学生课问玩的游戏大都是小型的民间游戏。细细分析,这主要是由小学的客观条件所决定的,因为小学不像幼儿园那样有充足的玩具、固定的
【出 处】
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早期教育：教师版
【发表日期】
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1990年Z1期
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