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在我国高等教育质量工程全面实施的背景下，浙江省高职教育从课程与教材、师资队伍、实践教学条件、人才培养、示范性建设等五个方面取得了一定的建设成效，但也存在一些亟待改进的不足之处。为此要从提高教师参与积极主动性，增加教育资源与辐射共享能力；聚焦学生成长，进行培养模式深层次改革；避免重申报、轻建设，建立长效机制等措施方面加以改进。