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周二第四节是口语交际课，课题是“学习苦与乐辩论会”。这节课该怎样上？是按部就班，老师做主持提出讨论话题，学生发发言了事？还是把学习的主动权交给学生自己，让他们各抒己见，自主讨论，来完成教学任务呢？思考片刻，我决定采用后一种方案并进行了充分的备课。
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【摘 要】
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周二第四节是口语交际课，课题是“学习苦与乐辩论会”。这节课该怎样上？是按部就班，老师做主持提出讨论话题，学生发发言了事？还是把学习的主动权交给学生自己，让他们各抒己见，自主讨
【机 构】
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山东省无棣县第二实验学校
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2008年9期
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