【摘 要】
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目的探讨小学生近视与心理健康之间的关系。方法对北京市西城区某小学4、5、6年级320名学生进行视力检查,并使用《中小学心理健康系统》学习适应性调查(AAT)进行心理健康调查
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目的探讨小学生近视与心理健康之间的关系。方法对北京市西城区某小学4、5、6年级320名学生进行视力检查,并使用《中小学心理健康系统》学习适应性调查(AAT)进行心理健康调查问卷。结果发放320张问卷,收回316份,有效问卷316份。近视眼96名,正视眼220名。身心健康达标人数120名,其中近视12名,近视率10%;不达标人数196名,其中近视84名,近视率42.86%;二者差异有统计学意义(P<0.01)。结论小学生近视与其心理健康关系密切,培养小学生用眼卫生习惯有益于其心理健康,且对预防小学生近视至关重要。
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