【摘 要】
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初中化学起步时化学用语琐碎,知识概念繁多,很容易使一部分刚感产生兴趣的学生,失去信心.如何才能使初中化学基础知识,被学生很轻松的输入大脑,并轻而易举的提取？我们可以为需
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初中化学起步时化学用语琐碎,知识概念繁多,很容易使一部分刚感产生兴趣的学生,失去信心.如何才能使初中化学基础知识,被学生很轻松的输入大脑,并轻而易举的提取？我们可以为需要记忆的内容寻找一个“提示”,使这种熟悉的提示,成为输入或提取的跳板.概括记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法就是我们减轻记忆负担的很好的“提示”.
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