做有“心”型教师

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学生上了高中以后,由于身心的迅速发展,他们的独立心理、批评心理、逆反心理仍在增强,在情感上,处于不成熟到成熟的过渡期.在他们的认为中,总觉得自己已经是大人了,力求摆脱对父母及老师的依赖和约束,老师、家长在他们心目中的权威渐渐降低.他们中的很多人经常表现出情绪不稳定、多变化、不易控制,可以说是用尽各种招式都无济于事,真的有点软硬不吃;他们会渐渐的疏远老师,向老师闭上心扉,这在很大程度上给班主任工作带来难度.
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