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我国的大学英语教学评估起步比较晚,而且评估多以学生评估以及同行或同事评估为主,这在很大程度上严重影响了评估信息收集的全面性以及评估判断形成的准确性。以事实为依据,理论联系实际,从不同的角度论述了自我评估在大学英语教学评估当中的重要性。
论自我评估在大学英语教学评估中的重要性
【摘 要】
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我国的大学英语教学评估起步比较晚,而且评估多以学生评估以及同行或同事评估为主,这在很大程度上严重影响了评估信息收集的全面性以及评估判断形成的准确性。以事实为依据,
【机 构】
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宜春学院大学外语部,九江学院外国语学院
【出 处】
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南京中医药大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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国家教育部教育改革基金[III26-1]
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