【摘 要】
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课后作业是阅读教材的有机组成部分,它体现课文的特点、难点,提示教学的重点,规定了语文基本功训练的范围,反映了各种类型语文的教学要求。充分发挥课后作业的最佳效能,是提
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课后作业是阅读教材的有机组成部分,它体现课文的特点、难点,提示教学的重点,规定了语文基本功训练的范围,反映了各种类型语文的教学要求。充分发挥课后作业的最佳效能,是提高阅读训练的效率的重要环节。本文以六年制小学语文的课后作业为例,作一初步探讨。一、明确训练的要求明确作业的要求,是提高练习质量的前提。课
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