【摘 要】
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时下，学生的学习倦怠现象及厌学情绪日益严重，教师如何激发学生的学习意愿？笔者以为，建立有效的学习激励机制，对初中生的学习行为进行积极干预，激发其内在的学习动机，紧紧围绕与初中
【机 构】
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泉州市丰泽区教育局,厦门大学附属实验中学
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时下，学生的学习倦怠现象及厌学情绪日益严重，教师如何激发学生的学习意愿？笔者以为，建立有效的学习激励机制，对初中生的学习行为进行积极干预，激发其内在的学习动机，紧紧围绕与初中生学习有关的各种因素（如学习目标、学习责任、学习挑战性、学习成就感等），采取相应的激励措施，是十分重要的。一、情境创设，以问题驱动学习提出问题是数学学习的重要一环。笔者在教学中采用“情境——问题”教学模式，利用问题驱动学生学习，将数学知识融于相应的情境中，沿着创设情境，提出问题，解决问题的主线，完成教学任务。
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