【摘 要】
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随着知识经济与科学技术的发展文化的发展出现处多元化的特征,科学主义与人文主义进一步融和.在此情景下.作为文化传载主体的课程,如何促进学生主体性主动性发展,成为了新一
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随着知识经济与科学技术的发展文化的发展出现处多元化的特征,科学主义与人文主义进一步融和.在此情景下.作为文化传载主体的课程,如何促进学生主体性主动性发展,成为了新一轮基础教育课程改革关注的热点.本文论述了多元文化背景下课程文化的重构以促进学生主体主动发展.
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