【摘 要】
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新课改指出,为了符合当代社会对各种人才培养的需求,注重培养学生的应用意识和创新精神是数学课程主要的一面。因此,教师在进行数学概念教学时联系生活实际与小学生认知发展
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新课改指出,为了符合当代社会对各种人才培养的需求,注重培养学生的应用意识和创新精神是数学课程主要的一面。因此,教师在进行数学概念教学时联系生活实际与小学生认知发展特点,有助于通过概念形成或概念通化两种学习方式使学生在理解的基础上掌握概念,把握概念间的关 系,并能运用数学概念去解决实际生活中的数学问题。学生对数学知识的建构与迁移有赖于对数学概念的理解与掌握,小学数学概念教学的目的是为了让学生能够应用数学概念去解决小学数学问题,培养学生的抽象思维,不断提高学生对数学概念的学习水平。
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