提供健康膳食信息

来源 :中国职工教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lh305879918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十条指南引导卫生部发布的《中国居民膳食指南(2007)》,其主体框架由一般人群膳食指南、特定人群膳食指南和平衡膳食宝塔三部分组成。新版膳食指南新增加了“三餐分配要合理,零食要适当”和“每天足量饮水,合理选择饮料”两 Ten guidelines guide the “Guide for Chinese Residents (2007)” issued by the Ministry of Health. Its main framework consists of the general population dietary guidelines, the dietary guidelines for specific groups and the balanced diet pagoda. The new version of the dietary guidelines added “three meals to be distributed to be reasonable, snacks should be appropriate ” and “drink enough water every day, a reasonable choice of drinks ” two
其他文献
[摘要]人生激励教育哲学途径是方向和方法根本选择。采取内敛式素质教育与外张式通识教育相结合的方法,加强高中生人生激励教育,树立和谐文化思想观念,培养创造意识。  [关键词]高中生;人生激励教育;哲学途径    人生激励教育就是对人积极顺应社会发展实现自我价值的教育过程,其哲学途径是方向和方法根本选择,是对人的本身的尊重。哲学是人认识自然、认知自己一把智慧的钥匙,但最终还是人自身的哲学。人从开始对世
[摘要]构建人与自然和谐,实施科教兴国战略,落实科学发展观。构建环保道德教育、落实“民生工程”。构建生态文明,落实可持续发展战略。  [关键词]构建社会主义和谐社会的途径    构建社会主义和谐社会、进行生态文明道德教育,学校是主阵地,可以通过各种有效途径致力于培养学生的生态环境道德意识、情感和行为。在自然和谐的情感互动中进行德育目标培养,这是新时期爱祖国、爱社会主义应有的时代内涵,是高中生物学教
期刊
[摘要]初中教育必须实行由“应试教育”向以全面提高学生素质的“素质教育”转轨,才是唯一正确的方向。  [关键词]转变;结合;手段    初中毕业生面临着人生第一次分流:一部分升入高中,一部分考进中专,一部分转向职高,另一部分将直接走向社会就业,这就是初中教育所面临的实际。从这个实际出发,初中教育必须实行由“应试教育”向以全面提高学生素质的“素质教育”转轨,才是唯一正确的方向。与此同时,这个转轨的任
[摘要]根据国家考试中心化学科命题委员会对考生的思维能力提出的要求,本人主要把知识横向和纵向整理,使之网络化,有序的贮存、正确复述、再现和辨认。其方向是注重考查学科能力与品质培养;以适应高考由知识立意向能力立意的转变。  [关键词]化学总复习;参与化原则;学案设计    受应试教育的影响,在传统的高三复习教学中,往往是教师总结出一种方法后,学生随着套用,教师再讲,这种模式(讲-练-讲)使学生省略了
[摘要]在当前,创新教育作为一种新的教育理念已经引起了人们的广泛关注。本文从创新教育的科学内涵、职业院校在计算机教学中进行创新教育的必要性以及具体实施途径三个方面展开论述,以期为当前职业院校计算机学科的创新教育提供借鉴。  [关键词]创新教育;职业院校;计算机    1 引言    21世纪是知识经济时代,知识经济的核心问题是知识的创新。在知识经济社会中,能否培养出大批具有创新精神和创新能力的人才
本文在新课程改革的背景下,研究如何拓展学生的创造思维,指导学生进行科幻画创作和校本课程的实施引导方面进行了有益的探讨.
[摘要]面对信息时代知识经济的崛起,二十一世纪对中国的教育提出了更加严峻的挑战,探索利用现代信息技术改革教与学,以适应未来社会发展的需要,已是必然。  [关键词]高中新课程改革;学科相互整合;信息技术教师地位提升    新一轮基础教育课程改革,并不是换一套教科书和课程内容调整那么简单,它蕴含着一场教育观念的更新,人才培养模式的变革;蕴含着由课程改革所牵动的整个基础教育领域里的全面改革和深化。教育的
现代教育技术的发展为信息技术走进教学领域已成为事实,尤其为我们英语教学的发展提供了无限的潜力。先进的信息技术使优质的教育资源得以共享,学生学习的自主性和选择性得以提高,同时使教师的角色发生着变化,对教师的教学也提出了更高的要求。因此,如何将信息技术与英语教学有效地整合,成为我们所面临的一个问题。    1 信息技术与英语教学有效整合认识与思考    信息技术与英语教学有效整合,一方面,可以创新教学
[摘要]随着信息技术新课程的实施与课程改革的深入,以“多重智力理论”、“建构主义理论”、“行动研究理论”为指导思想结合教学实践,在基于建構主义理论传统的任务驱动教学法的基础上,探索“主动式任务驱动教学法”的教学模式。  [关键词]主动式任务驱动教学法;建构主义;多重智力理论;行动研究理论    信息技术课成为中学的必修课,不是要求学生记住更多的信息,而是要培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科
[摘要]网络技术基础是为计算机相关专业开设的一门基础专业课,开设此门课程的主要目的是使计算机相关专业的学生对能够对网络知识有一个基本的了解,扩展网络视野,提高计算机专业学生的综合素质。  [关键词]网络技术基础;教学改革研究    1 引言    本课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革实践性教学环节建设等方面,以专业(教研室)为主体,学院负责统一管理及指导。为了更好