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园所主题文化是一所幼儿园的办园之魂，引领着幼儿园的建设方向，推进幼儿园自主发展、内涵发展、特色发展和可持续发展，对于形成幼儿园文化品牌，提高幼儿园教育品质有着重要的意义。基于以上认识，我园十分重视幼儿园的主题文化建设，坚持以文化建设为龙头，带动园所全面发展。通过多次专题研讨，探索园所发展之路，展开顶层设计，我园于2015年3月正式创生了园所发展主题文化——澜西精神。
“澜西精神”的诞生来源于我园名称“澜西园二区幼儿园”中的“澜西”二字，“澜”是海浪的意思，“西”是东西南北的“西”，表示方位。我们从“澜西”二字中得到启示，生成两句“澜西启示语”：有澜方显沧海，无涯贯飞东西。在此基础上，我们提炼出了“澜西五精神”：自信、勇敢、乐观、智慧、进取。围绕澜西精神，我们形成了两个园所文化体系：办园理念体系和办园实践体系。
对于幼儿园文化建设的推进，我们认为，园歌是幼儿园文化的有效载体，利用园歌可以推进幼儿园文化建设扎实有效开展。对此，我们的具体做法是：创设园歌，用园歌展现文化；解读园歌，用园歌传播文化；落实园歌，用园歌浸润文化。
一、创设园歌，用园歌展现文化
园歌是幼儿园文化的重要组成部分，是一所幼儿园对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映出幼儿园的办园理念、理想、要求、愿望，也是幼儿的感受、追求和成长的心声。推进园所主题文化建设，需要创设有形的载体。我们认为，利用园歌推进澜西精神建设不失为一个好办法。为此，我们创编了园歌——《澜西之歌》。我们将澜西精神融入歌词中，便于幼儿在传唱中加深对澜西精神的理解。歌词内容如下：
有澜方显沧海，无涯贯飞东西。可爱的澜西，给我们无限启迪。自信、勇敢、乐观，还有智慧、进取。宝贵的澜西精神，永远播撒在我们心里。它会生根发芽，给我们生命的田野增添嫩绿。
有澜方显沧海，无涯贯飞东西。可爱的澜西，给我们无限启迪。自信、勇敢、乐观，还有智慧、进取。宝贵的澜西精神，永远播撒在我们心里。它会开花结果，让我们理想的未来绽放奇迹。
在旋律创编上，我们采用慢板抒情风格，配以童谣伴唱，使歌曲更具童趣，便于幼儿理解和记忆。在后期录制时，我们采用童声合唱形式，使之更加贴合幼儿园的园歌特点。园歌创设历时8个月，经过反复修改并逐步完善，尽显团队每个人的教育智慧，凝聚了整个团队的力量。可以说，园歌的创生展现了我园的文化内涵，有效地推进了主题文化的发展，通过对《澜西之歌》的解读、传唱和践行，加快了澜西精神的落地生根。
二、解读园歌，用园歌传播文化
要使园歌所展现的文化能够被幼儿、家长和教师认同，就要对园歌进行解读，结合幼儿、家长和教师的认知特点，开展分层多形式的园歌解读活动，提高其对园所主题文化的认同。在幼儿层面，我园将《澜西之歌》收录到入、离园音乐库中，通过每天固定时段播放，让幼儿逐渐熟悉和接纳园歌的陪伴；师幼共同创编和演绎《澜西之歌》舞蹈，更加形象地展现了主题文化内涵。在教师和家长层面，通过开展系列主题文化解读会，进一步凝聚大家的思想，形成教育合力。幼儿园通过生动的语言表达和真实的案例展示，为大家讲解了什么是澜西精神，为什么倡导澜西精神，以及如何践行澜西精神，使幼儿、家长和教师明确主题文化建设是对澜西思想的培育，对澜西品质的培养，对澜西风貌的展示，对澜西文化的打造，人人都应参与。同时，幼儿园也要让家长明确实现家园同步教育的方法和途径，如开展“澜西宝宝唱园歌”活动，引导家长和孩子一起学唱园歌。还可以指导家长学习培养孩子优秀品质的方法，如鼓励孩子、相信孩子、不包办代替等。
对《澜西之歌》解读、传唱和践行的过程，也是推进澜西精神建设的过程，起到了润物细无声的浸润效果，使得澜西精神在每个人的心中慢慢生根发芽。在这一过程中，《澜西之歌》渐渐成为了我们这个大家庭里的一员，歌声每日伴随着大家，其舞蹈也成为了园内历次大型活动的开场节目。可见，《澜西之歌》加速了幼儿、家长和教师对澜西精神的理解和认同，优化了澜西精神的践行效果，有效地促进了主题文化建设。
三、落实园歌，用园歌浸润文化
将“澜西五精神”落实到园所工作的方方面面，在各项工作中加以强化，通过活动内涵挖掘，提升管理意识，注重家园指导，不断培养具有澜西精神的幼儿、教师和家长。
（一）挖掘活动内涵，培养具有澜西精神的幼儿
在活动建设上，挖掘活动内涵，助力培养具有“澜西五精神”的幼儿，如开展“小喇叭讲故事”“澜西宝宝秀”“故事展演”等特色活动。
1.小喇叭讲故事
将每天午睡前播放的音乐调整为给孩子们听广播故事，故事的内容要体现澜西精神，如《司马光砸缸》《小马过河》等。每天中午，各班輪流推荐一名小朋友到广播室给全园小朋友讲故事，既可以提升幼儿的语言表达能力，又培养了他们勇敢、自信的优秀品质。
2.澜西宝宝秀
在周一升旗活动中增设“澜西宝宝秀”环节，给幼儿提供展示的平台，组织他们开展唱歌、跳舞、讲故事、手指游戏等活动，增强孩子们自主表现和自信表达的能力。
3.故事展演
精选蕴含“澜西五精神”的小故事，以“榜样的力量”为主题，开展亲子“共读、共演、共享”系列活动，让“榜样的力量”影响幼儿，在潜移默化中将澜西精神注入幼儿的心田。
此外，在园本课程设置上，我们从澜西精神的培养上着力，开设勇敢自信、挑战自我的户外“体智能”课程，培养幼儿大胆表现的“创意美术”课程，提升幼儿自信表现力的“魔法敲击”课程，促进幼儿综合能力的提升。
（二）增强管理意识，培养具有澜西精神的教师
提升管理层践行澜西精神的管理意识，在日常工作中注重引导和激发教师的自信、勇敢、乐观、智慧、进取等品质，使团队汇聚更多的正能量，团结乐业，积极进取，勇于挑战工作，形成浓厚的学习氛围，尤其在新教师挑战自我、勇于创新方面体现得更为明显。 例如，我园的奥尔夫音乐活动还处于摸索学习阶段，于是我们邀请了奥尔夫市级专家来园进行说课指导，促进教师们更快成长。为了激发大家参与的热情，管理层采取自荐报名的形式，引导大家主动说课。出乎意料的是，新教师的参与热情非常高，纷纷踊跃报名，大有“初生牛犊不怕虎”之势。最后，我园选定了三名只有一年带班经验的新老师来说课。这是对幼儿园和新教师的双重考验，幼儿园一定要保护好新教师的参与热情和勇气，让他们体验成功，收获成长。接下来，我园采取了“一对一”式说课准备，带教导师认真细致指导备课，同年级组多轮集体备课。经过充实的准备，新教师们在说课当天表现得非常精彩，他们共同体验到了成长的快乐，建立了更多的自信。
又如，在幼儿园开展自然角评比、班级环境创设评比活动中，管理层向教师推荐了相关参考书籍，放手让教师自己去做。我园年轻教师的想法大胆，敢于打破常规，在借鉴先进园所经验的基础上融合了自己的想法，呈现出“班班有亮点、处处显新意”特色，给幼儿园注入了一股新鲜气息。虽然教师们还有很多方面有待提高，但这种工作精神是值得珍视的，说明澜西精神真的在教师们心中生根发芽了。
（三）注重家园指导，培养具有澜西精神的家长
家园共育，形成教育合力，培养具有澜西精神的家长，是园所文化策略推进中家园协同建设的目标。我园通过系列家园活动，更新家长的教育理念，提升家长的教育能力，引导家长树立澜西精神。
我们在“展澜西精神，做智慧家长”大主题下，开展了系列家园活动。例如，根据各年龄段幼儿的特点，召开以“小班五官保健”“中班习惯养成”“大班幼小衔接”为内容的定制式家长讲座；巧用相关幼教刊物资源，通过“微家园”平台，每周为家长推送一个亲子游戏，增进亲子情感，丰富亲子游戏内容，提升家长教育能力；向家长推荐“澜西精神培养书单”，将主题阅读与自主阅读相结合，开展《全新思维》《蹲下来，用爱和孩子说规矩》等读后感征集活动，引领家长树立全新教育理念，注重幼儿品质培养；结合幼儿认知特点，精选具有澜西精神五品质的动画影片，如《海洋奇缘》《料理鼠王》《狮子王》等，推出周末影片亲子赏析活动；开展“家长澜西之星”评选活动，通过教育日志、案例征集与评选等活动，发挥家长的教育智慧，引导家长树立正确的教育理念；通过每月一次的家长开放日活动，让家长走进幼儿园，观摩园所实践活动，关注幼儿品质培养，优化家园共育效果；等等。
在践行园所文化的道路上，我园迈出了坚实的一步，也收获了累累硕果。今后，我们将继续以澜西精神为指引，践行“以澜西建澜西，以澜西育澜西”的办园理念，在策略推进上不断深化举措，循序渐进，为澜西精神主题文化建设增枝添叶。
[参考文献]
[1]线亚威.幼儿园文化建设指导策略[M].北京：高等教育出版社出版，2011.
[2]劉正伟，仇建辉.学校文化建设：特色与品牌[M].济南：山东教育出版社，2014.
“澜西精神”的诞生来源于我园名称“澜西园二区幼儿园”中的“澜西”二字，“澜”是海浪的意思，“西”是东西南北的“西”，表示方位。我们从“澜西”二字中得到启示，生成两句“澜西启示语”：有澜方显沧海，无涯贯飞东西。在此基础上，我们提炼出了“澜西五精神”：自信、勇敢、乐观、智慧、进取。围绕澜西精神，我们形成了两个园所文化体系：办园理念体系和办园实践体系。
对于幼儿园文化建设的推进，我们认为，园歌是幼儿园文化的有效载体，利用园歌可以推进幼儿园文化建设扎实有效开展。对此，我们的具体做法是：创设园歌，用园歌展现文化；解读园歌，用园歌传播文化；落实园歌，用园歌浸润文化。
一、创设园歌，用园歌展现文化
园歌是幼儿园文化的重要组成部分，是一所幼儿园对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映出幼儿园的办园理念、理想、要求、愿望，也是幼儿的感受、追求和成长的心声。推进园所主题文化建设，需要创设有形的载体。我们认为，利用园歌推进澜西精神建设不失为一个好办法。为此，我们创编了园歌——《澜西之歌》。我们将澜西精神融入歌词中，便于幼儿在传唱中加深对澜西精神的理解。歌词内容如下：
有澜方显沧海，无涯贯飞东西。可爱的澜西，给我们无限启迪。自信、勇敢、乐观，还有智慧、进取。宝贵的澜西精神，永远播撒在我们心里。它会生根发芽，给我们生命的田野增添嫩绿。
有澜方显沧海，无涯贯飞东西。可爱的澜西，给我们无限启迪。自信、勇敢、乐观，还有智慧、进取。宝贵的澜西精神，永远播撒在我们心里。它会开花结果，让我们理想的未来绽放奇迹。
在旋律创编上，我们采用慢板抒情风格，配以童谣伴唱，使歌曲更具童趣，便于幼儿理解和记忆。在后期录制时，我们采用童声合唱形式，使之更加贴合幼儿园的园歌特点。园歌创设历时8个月，经过反复修改并逐步完善，尽显团队每个人的教育智慧，凝聚了整个团队的力量。可以说，园歌的创生展现了我园的文化内涵，有效地推进了主题文化的发展，通过对《澜西之歌》的解读、传唱和践行，加快了澜西精神的落地生根。
二、解读园歌，用园歌传播文化
要使园歌所展现的文化能够被幼儿、家长和教师认同，就要对园歌进行解读，结合幼儿、家长和教师的认知特点，开展分层多形式的园歌解读活动，提高其对园所主题文化的认同。在幼儿层面，我园将《澜西之歌》收录到入、离园音乐库中，通过每天固定时段播放，让幼儿逐渐熟悉和接纳园歌的陪伴；师幼共同创编和演绎《澜西之歌》舞蹈，更加形象地展现了主题文化内涵。在教师和家长层面，通过开展系列主题文化解读会，进一步凝聚大家的思想，形成教育合力。幼儿园通过生动的语言表达和真实的案例展示，为大家讲解了什么是澜西精神，为什么倡导澜西精神，以及如何践行澜西精神，使幼儿、家长和教师明确主题文化建设是对澜西思想的培育，对澜西品质的培养，对澜西风貌的展示，对澜西文化的打造，人人都应参与。同时，幼儿园也要让家长明确实现家园同步教育的方法和途径，如开展“澜西宝宝唱园歌”活动，引导家长和孩子一起学唱园歌。还可以指导家长学习培养孩子优秀品质的方法，如鼓励孩子、相信孩子、不包办代替等。
对《澜西之歌》解读、传唱和践行的过程，也是推进澜西精神建设的过程，起到了润物细无声的浸润效果，使得澜西精神在每个人的心中慢慢生根发芽。在这一过程中，《澜西之歌》渐渐成为了我们这个大家庭里的一员，歌声每日伴随着大家，其舞蹈也成为了园内历次大型活动的开场节目。可见，《澜西之歌》加速了幼儿、家长和教师对澜西精神的理解和认同，优化了澜西精神的践行效果，有效地促进了主题文化建设。
三、落实园歌，用园歌浸润文化
将“澜西五精神”落实到园所工作的方方面面，在各项工作中加以强化，通过活动内涵挖掘，提升管理意识，注重家园指导，不断培养具有澜西精神的幼儿、教师和家长。
（一）挖掘活动内涵，培养具有澜西精神的幼儿
在活动建设上，挖掘活动内涵，助力培养具有“澜西五精神”的幼儿，如开展“小喇叭讲故事”“澜西宝宝秀”“故事展演”等特色活动。
1.小喇叭讲故事
将每天午睡前播放的音乐调整为给孩子们听广播故事，故事的内容要体现澜西精神，如《司马光砸缸》《小马过河》等。每天中午，各班輪流推荐一名小朋友到广播室给全园小朋友讲故事，既可以提升幼儿的语言表达能力，又培养了他们勇敢、自信的优秀品质。
2.澜西宝宝秀
在周一升旗活动中增设“澜西宝宝秀”环节，给幼儿提供展示的平台，组织他们开展唱歌、跳舞、讲故事、手指游戏等活动，增强孩子们自主表现和自信表达的能力。
3.故事展演
精选蕴含“澜西五精神”的小故事，以“榜样的力量”为主题，开展亲子“共读、共演、共享”系列活动，让“榜样的力量”影响幼儿，在潜移默化中将澜西精神注入幼儿的心田。
此外，在园本课程设置上，我们从澜西精神的培养上着力，开设勇敢自信、挑战自我的户外“体智能”课程，培养幼儿大胆表现的“创意美术”课程，提升幼儿自信表现力的“魔法敲击”课程，促进幼儿综合能力的提升。
（二）增强管理意识，培养具有澜西精神的教师
提升管理层践行澜西精神的管理意识，在日常工作中注重引导和激发教师的自信、勇敢、乐观、智慧、进取等品质，使团队汇聚更多的正能量，团结乐业，积极进取，勇于挑战工作，形成浓厚的学习氛围，尤其在新教师挑战自我、勇于创新方面体现得更为明显。 例如，我园的奥尔夫音乐活动还处于摸索学习阶段，于是我们邀请了奥尔夫市级专家来园进行说课指导，促进教师们更快成长。为了激发大家参与的热情，管理层采取自荐报名的形式，引导大家主动说课。出乎意料的是，新教师的参与热情非常高，纷纷踊跃报名，大有“初生牛犊不怕虎”之势。最后，我园选定了三名只有一年带班经验的新老师来说课。这是对幼儿园和新教师的双重考验，幼儿园一定要保护好新教师的参与热情和勇气，让他们体验成功，收获成长。接下来，我园采取了“一对一”式说课准备，带教导师认真细致指导备课，同年级组多轮集体备课。经过充实的准备，新教师们在说课当天表现得非常精彩，他们共同体验到了成长的快乐，建立了更多的自信。
又如，在幼儿园开展自然角评比、班级环境创设评比活动中，管理层向教师推荐了相关参考书籍，放手让教师自己去做。我园年轻教师的想法大胆，敢于打破常规，在借鉴先进园所经验的基础上融合了自己的想法，呈现出“班班有亮点、处处显新意”特色，给幼儿园注入了一股新鲜气息。虽然教师们还有很多方面有待提高，但这种工作精神是值得珍视的，说明澜西精神真的在教师们心中生根发芽了。
（三）注重家园指导，培养具有澜西精神的家长
家园共育，形成教育合力，培养具有澜西精神的家长，是园所文化策略推进中家园协同建设的目标。我园通过系列家园活动，更新家长的教育理念，提升家长的教育能力，引导家长树立澜西精神。
我们在“展澜西精神，做智慧家长”大主题下，开展了系列家园活动。例如，根据各年龄段幼儿的特点，召开以“小班五官保健”“中班习惯养成”“大班幼小衔接”为内容的定制式家长讲座；巧用相关幼教刊物资源，通过“微家园”平台，每周为家长推送一个亲子游戏，增进亲子情感，丰富亲子游戏内容，提升家长教育能力；向家长推荐“澜西精神培养书单”，将主题阅读与自主阅读相结合，开展《全新思维》《蹲下来，用爱和孩子说规矩》等读后感征集活动，引领家长树立全新教育理念，注重幼儿品质培养；结合幼儿认知特点，精选具有澜西精神五品质的动画影片，如《海洋奇缘》《料理鼠王》《狮子王》等，推出周末影片亲子赏析活动；开展“家长澜西之星”评选活动，通过教育日志、案例征集与评选等活动，发挥家长的教育智慧，引导家长树立正确的教育理念；通过每月一次的家长开放日活动，让家长走进幼儿园，观摩园所实践活动，关注幼儿品质培养，优化家园共育效果；等等。
在践行园所文化的道路上，我园迈出了坚实的一步，也收获了累累硕果。今后，我们将继续以澜西精神为指引，践行“以澜西建澜西，以澜西育澜西”的办园理念，在策略推进上不断深化举措，循序渐进，为澜西精神主题文化建设增枝添叶。
[参考文献]
[1]线亚威.幼儿园文化建设指导策略[M].北京：高等教育出版社出版，2011.
[2]劉正伟，仇建辉.学校文化建设：特色与品牌[M].济南：山东教育出版社，2014.