论文部分内容阅读
<正> 目前,中小学写作教育中存在的问题十分复杂、严重,特别是"作文评价"成了制约作文教学改革、发展的瓶颈。从20世纪80年代初围绕上海某中学生的作文《"大光明"前不光明》开展争议以来,二十多年又过去了,但写作理论、写作教学的许多基本问题还没有从理论到实践上得到根本的解决,人们的认识还处于模糊的状态,有的甚至尚未走出误区、走出阴影。