回归学生主体地位打造生动高效课堂

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【摘要】

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<正>最近,我听了一位骨干教师的公开课,可以说这节课准备得十分充分,精美的课件制作,形式多变的习题设计,加上授课教师精炼的语言表达,使这节课看上去似乎很完美,什么都不缺

【作者】

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王峰

【机构】

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安徽省灵璧中学

【出处】

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考试

【发表日期】

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2015年1期

【关键词】

：

学生主体地位授课教师教学效果教学方案讨论交流课堂教学教学环节教学过程学在课堂时间

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<正>最近,我听了一位骨干教师的公开课,可以说这节课准备得十分充分,精美的课件制作,形式多变的习题设计,加上授课教师精炼的语言表达,使这节课看上去似乎很完美,什么都不缺。但这节课的教学效果却并不好,从学生的反应上,我们可以明显地感受到学生没有真正接受。经过认真地分析和思考,我认为这节课的失败就在于授课教师没有考虑

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