【摘 要】
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我国传统体育教学模式中,教师以经验的形式向学生传授提高体育分数的技巧,而忽视对学生身体素质的训练,针对这一现象,提出融合教育视域下体育课程改革挑战与反思。从教育部、
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我国传统体育教学模式中,教师以经验的形式向学生传授提高体育分数的技巧,而忽视对学生身体素质的训练,针对这一现象,提出融合教育视域下体育课程改革挑战与反思。从教育部、学校和教师等多方面出发,分析现阶段我国体育课程改革中存在的问题与反思,提出融合教育视域下的体育课程改革面临的挑战。充分借鉴国内外优秀体育教学模式,设计出符合我国教育国情的体育课程,以全面提高学生的体育素质。
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