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CPT(认知现象学相互作用)应激理论模型是目前较流行的一个应激模型,以该模型为理论指导,教师可以通过鉴别应激源、选择应对策略、评估应对策略以及丰富应对资源,来进行有效的应对教育.
中小学应对教育探析
【摘 要】
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CPT(认知现象学相互作用)应激理论模型是目前较流行的一个应激模型,以该模型为理论指导,教师可以通过鉴别应激源、选择应对策略、评估应对策略以及丰富应对资源,来进行有效的
【机 构】
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西南师范大学心理学系
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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